민혜는 엄마가 민혜를 임신 하셨을 때 3층 건물에서 떨어지는 사고로 충격을 받아 행동장애 및 학습장애를 보여 학교에서 특수반으로 등교하고 있습니다. 지금 민혜는 초등학교 5학년이지만, ADHD로 인하여 어려서부터 학습에서 남들보다 뒤쳐져 있습니다. 공부방에서는 지혜에게 공부보다는 놀이를 더 많이 할 수 있게 함에도 집중력이 떨어져 5분을 넘기지 못합니다. 공부방에 다니는 고등학생 언니가 지혜를 1:1로 돌보고 있지만, 언니의 수업이 있는 시간은 돌보지 못하고 있어 지속적인 연계가 이루어지지 못하고 있습니다. 2008년도에 시작한 초등 1학년 과정 국어와 수학은 마무리가 되었고, 이제 2학년 과정으로 올려야 하는데 지혜를 맡아줄 선생님이 필요한 실정입니다.
민영이는 민혜의 하나밖에 없는 언니입니다. 또래에 비해 작은 체구이지만 매우 씩씩하며 잘 웃는 학생입니다. 지금은 중학교 1년이고, 똘똘하고 영리하여 초등학교까지는 동생의 부족한 모든 것을 책임지고 있었습니다. 중학교에 입학하면서 민영이는 학교에서 놀림당할 민혜 생각에 아무것도 할 수가 없었다고 합니다. 1학기를 마쳐가는 지금 민영이는 잘 적응하고 있지만 자신의 학습에 걱정이 많습니다. 욕심은 앞서고 마음대로 잘 안되고 공부방에 남아 늦게까지 공부하다 가지만 그래도 부족하다고 욕심을 냅니다. 학교 선생님이 꿈인 민영이는 영어와 국어를 더 배우고 싶어 합니다. 동생 민혜를 돌봄으로 인해 심리적 부담을 갖고 있긴 하지만 포기하지 않고 동생을 끝까지 돌보는 민영이. 이런 민영이에게 자신의 학습에 매진할 수 있는 기회가 필요합니다.
이 두 자매에게 배움의 기회를 선물하고 싶습니다. 민혜의 경우에는 1:1로 멘토링이 가능한 지도 선생님을 지원하여 글쓰기와 수학 지도뿐 아니라 사회성 향상에도 도움이 되도록 하고자 합니다. 민영이의 경우에는 자신이 배우길 원하는 국어와 영어 교재와 지도 선생님을 지원하여 6개월간 안정적으로 학습할 수 있도록 하고자 합니다.
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